雖然目前虛擬現實(shí)(VR)技術(shù)仍是以例如游戲等鎖定消費者的應用為主力戰場(chǎng)，市場(chǎng)研究機構ABI Research預期，VR設備能為教育應用提供更具身歷其境效果、能有效學(xué)習的環(huán)境。
“VR能讓教育機構的教學(xué)服務(wù)提供以往不可能達成的沉浸式與互動(dòng)性體驗，”ABI Research分析師Shelli Bernard表示：“透過(guò)像是Google Expeditions、zSpace等活動(dòng)，學(xué)生能舒適地坐在教室里，體驗國外的著(zhù)名景點(diǎn)或是不可能前往的太空世界；此外該技術(shù)也為虛擬化數據與進(jìn)行研究的方法提供了新途徑。”
VR設備為教師提供了新的工具讓學(xué)生能保持參與感，并提供了替代的學(xué)習方法支持那些未能從傳統教學(xué)方法獲益的學(xué)生；在教室里采用VR設備也能提升校園安全性，例如能讓學(xué)生見(jiàn)識到化學(xué)實(shí)驗的刺激感，但不必真正暴露在化學(xué)品的風(fēng)險中。
雖然目前適合教室應用的VR內容選擇性仍然有限，ABI Research 預期，像是Alchemy VR、Immersive VR Education等工具，在短時(shí)間之內將能進(jìn)一步普及并支持更多樣化的教學(xué)題材；而隨著(zhù)高低端VR設備產(chǎn)品的價(jià)格進(jìn)一步下滑，就算是預算有限的教學(xué)機構，像是公立學(xué)校，將能大量采購這類(lèi)設備。
ABI Research 估計，今年教育市場(chǎng)應用的VR設備出貨比例可超越該類(lèi)設備整體出貨量的13%；此外商業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、高端娛樂(lè )、零售業(yè)以及旅游業(yè)等，也將看到VR設備的應用；該機構資深分析師Eric Abbruzzese表示，隨著(zhù)VR設備的優(yōu)勢變得更顯著(zhù)，選擇采用該類(lèi)產(chǎn)品在教室等應用領(lǐng)域提供沉浸式體驗的案例將快速成長(cháng)。
Abbruzzese指出：“有鑒于目前的成長(cháng)軌跡，VR具備能大幅改善跨各種不同產(chǎn)業(yè)的人們體驗周遭事物之方式的潛力。”
